学生聚光灯

波纳佩教育研究生学习的多样性

波纳佩教育研究生学习的多样性

 

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UOG学生Annalyn宫殿(左)的姿势拥有博士。 Unaisi nabobo垂涎(中心)和 SPC下面的工作人员在太平洋秘书处采访两名工人 社区。


基娅拉Sgambelluri,剧院老师okkodo高中,更跟她 学生与联系,密克罗尼西亚联邦跟随她前往波纳佩。

“当我回来的时候,我所有的FSM的学生显得比较高兴和自豪,我是他们的 岛,“她说。 “它建立了一个良好的基础,我和我的学生。”

Sgambelluri,从bt365体育的应届毕业生与艺术的大师 在教学,会议FSM说国民和体验他们的文化给了她 更好地了解她的学生,结果共享与她在同学们的多样性 在教育类为首的博士。 Unaisi nabobo垂涎。

前往班波纳佩九天在三月底到研究的关键概念 讨论在教室里。

此行的目的,约翰说萨米恩托,一个创意写作老师剔牙 高中时,是采取多元化般的社会经济,宗教的概念, 性别和年龄和经验,他们第一手的地方,直接影响到关岛 教室。

博士。 nabobo-巴巴认为学生,特别是在研究生阶段的那些,不能 只要通过读一本书或在看视频吸收教训的全部 课堂。

“在实地考察的概念是真正的教学方法之一,我作为一个教授使用 多样性和多元文化及(如)在教育学院教授,​​“中 她说。 “的事情之一,我非常希望准备不仅是国际经验 学生,但我也相信我们在课堂上能够从中受益正在学习 实地考察“。

这将是第四次实地考察nabobo,巴巴已经组织了五年多,在她的 在UOG。第一次带她的三名同学全球各地的加州,打破, 斐济。bt365体育UOG学生萨米恩托约翰(左)和基娅拉Sgambelluri姿态在联合办公室 密克罗尼西亚当时的副总统阿利克升国。阿利克采访他后场 研究作为教育硕士类多样性的任务的一部分。

“这对我来说我们是在一个小岛上的事实责成我们作为教师,作为bt365体育首页认为WHO 当奖学金,我们做的教,我们我们的学生接触到一点点,“ 她说。

最终,学生们也选择了实地考察的位置的人。在 第一,萨米恩托说,许多人认为是研究这些关键的好地方帕劳 概念,但看着关岛的教室当前多样性的挑战, 这一事实密克罗尼西亚总部学院位于波纳佩,学生 决定重定向他们关注的焦点。

“我们觉得这会那将是更大的冒险,”我说。 “我们知道少谈 关于波纳佩比我们做帕劳“。 

而在波纳佩,学生出席密克罗尼西亚的文化和天学院 参观 硫氢化钠,或传统的房子,高首席接收游客,一 sakau 仪式。

关岛的教室

萨缅托说,在他在剔牙高中课堂上,他遇到了很多情况 围绕教育的多样性。

“在我的课,我一直面临的关键问题(的一个)(是),社会经济学。”我说。 “我们有免费的午餐非常大的人口。这些孩子来自家庭的未来 这并不像富裕“。

此外,我注意到他的学生,其中的文化差异,作为一个教育工作者,我 必须考虑到当浏览领导小组讨论或课堂 动力学。  

“文化差异影响我要教,”萨缅托说。

他说,这就是为什么我在享受他的课的话语在教育UOG学校, 因为教师来自不同背景的经验可以扎堆 谈论到的问题的解决方案。

“教育的学校有很多积极的,”我说。 “好事关于 硕士课程,我们很多人都暂时认证,(和)第一手教师 都是一起的水平(至)讨论问题,在课堂上发生的。我们 仍然被认为是新秀教师,但我们有丰富的经验去波纳佩 因为我们已经教。 (硕士课程)给了我们机会 完善我们的观点和提高我们的教学理念“。