教师聚光灯

UOG五个7月教师进行领导力培训

Leadership Development Program 2018

(左起)特洛伊麦克维,助理副总裁临时学习成绩优秀; 罗伯特。安德伍德,总裁;博士。米歇尔M.S.圣人,二次副教授 教育;博士。玛丽·泰蕾兹F。政治学的交叉,副教授;博士。 凯特。 moots,生物学副教授;罗兰尼古拉斯SAN,参考和指令 Librarian; and Dr. Anita Borja Enriquez, Senior Vice President of Academic & Student 事务。 (未示出:博士Maika vuki,分析化学副教授。)

 

领导下榨季在bt365体育正在扎根。在密集 七个月的领导力发展项目 - 首开先河为UOG - 一组 教师不仅吸收了信息均衡饮食关于领导策略 和大学的结构和治理,但他们已经产生了效果 - 模块, 政策,程序和举措,现正处于或接近实现。

该大学的人力资源的连续性和余额的五个领域鉴定 作为铺路UOG总裁罗伯特的方式是至关重要的。安德伍德2014“好 伟大“的倡议,实现了大学的全部潜力。ESTA需要地址, 该 Academic & Student Affairs office developed an internal training program designed 为教师想提前在领导岗位或想要接触到学术 管理。

“参与人员暴露在大学的非常广泛的观点,” 说特洛伊麦克维,暂时学习成绩优秀的助理副总裁。 “他们有 从观点众多看着事情。他们已经从文稿 总统办公室,由院长,由主计长,从人力资源。 ... 他们甚至有诚信,开放,坦诚与总统对话“。

此前总统的G2G主动性和之前确定领导力发展 作为其中的一个重要组成部分,大学没有一个有组织的系统 领导力发展,麦克维说。教师和管理员被引为较大 角色岛外旅游出席节目,哈佛管理:如发展 程序,但是,麦克维说,“我们想要的东西,培养土生土长的领导 在我们独特的环境的技能“。

9月,办公室征求申请的专任教师,并 最终评选委员会选出5个参与者:博士。玛丽·泰蕾兹F。交叉, 谁也担任副总裁的政治学副教授 该 校评议会 和女主席委员会恢复类的;罗兰尼古拉斯SAN,和参考 图书馆员的指令;博士。凯特。 moots,生物学过去副教授世卫组织 作为教师参议院议长;博士。米歇尔M.S.圣人,副教授 中学教育;和博士。 Maika vuki,分析化学副教授。

“很多的应用为什么我纯粹只是好奇,”克罗斯说。 “我已经教 在UOG约11年了,我很感兴趣,更多关于找出 大学的内部运作和......看到更大规模的操作 反对在我大学刚刚发生了什么“。

十字架,他获准加入此计划的初中级教员,自此 被选为她的分裂的女主席,但拒绝了角色从提前到 副总裁校评议ESTA月的总统。

一些与会者接受到程序ADH类似的申请理由。他们 表示学习大学的系统的来龙去脉,看看的愿望 齿轮的协同工作,以影响变化和发展过去的功能障碍。他们 还表达了细化领导技能他们的工作人员的愿望,表明他们的承诺 到了大学,并且是继任规划的一部分。

“我有一个专业的目标,赢得了博士学位,并进入管理,” Sinterklaas 说。 “这项计划不仅使我准备好管理,同时也为教师 领导。”

刚下节目的结论,圣尼古拉斯再次当选为教师 偏偏椅子和参议院评价及其常务委员会。

超过七个月,每个月组甲基全天一个星期六的课程 研讨会。他们也有一个项目,提供创新的解决方案的任务 要由程序的结束在UOG现有问题。一路上,他们收到 指导和支持下,经过与导师定期会议以及一对单 一次与大学校长。

“的时候,他们得到了和他单独是非常有影响力的,”麦克维说。

是研讨会分为两小时的模块和演讲涵盖了组织 化妆和大学的治理,解决问题的能力,战略规划,补助 写作,覆盖财政一系列信息素养培训,信息技术, 人力资源和UOG的商业惯例和政府关岛,包括采购, 预算和财务报告。

“这所大学是如此巨大 - 这将需要几年的时间来学习一切,但这个计划 给各大单位,负责处理什么,如何快速通道支付的速成班, 谁问,把事情做好......这是非常有用的,“圣尼古拉斯说。

课堂之外,参加者任务是阅读作业,包括 “领导变革”由约翰·页。科特,谁是在G2G举措的中心主题, 和“创新者的DNA”,由杰弗里·戴尔,哈尔格雷格森和克里斯坦森,其中 引导他们的创新挑战赛项目的办法。

“记录的读数在得到我们去思考框外解决非常有帮助 以创新的方式问题......重新定义的问题,并通过其他看问题 人的眼睛。你不仅可以用你的经验来做出决定。你必须 BLEND - 寻找另一个角度来看,“圣尼古拉斯说。  

对于创新的挑战,参与者选择了从感兴趣的项目 经鉴定在G2G主动性和努力解决方案合作行动项目清单 通过在五月程序的结论。 vuki的提出了几种网络的发展 科学课程是准备实施。圣尼古拉斯提议创立了 员工的新的“专业学术”的地位,更好地支持图书馆员的角色, 档案管理员,和策展人通过共享治理移动,麦克维说。

其他建议,包括软件的实施,提高了工作效率 学生提供咨询和规划,改进方案审查准则,并 的后任期审查程序的发展是有也待审核通过适当的 委员会并可以向前移动,我说。

这些项目核对,而一些需要待办事项的道路上,从“优秀到卓越” 较大的结果是投资到人力资本,这将最终有 在指导大学进入下一阶段的手。

“已经我们已经有了人在这所大学是如此投入卫生组织和大学 识别到足以开始训练他们接下来的步骤,“克罗斯说,”我认为, 它提供了一个值,你“将不会聘请其他情况的人已经不 有同样的ESTA机构和社区投资的水平。“

UOG的下一任主席将选择是否最终包括领导 发展计划为向前迈进了大学的路线图的一部分,但麦克维 这说无论如何,节目的内容将继续以满足各种 的教师和在大学的专业发展需求。